为进一步鼓吹世界粹校家庭社会协同育东说念主实验区设备，促进扬州泰州校家社协同育东说念主训戒研讨，一场有趣超卓的嘉会于 12 月 26 日恢弘启幕，扬州市栽培科学院联袂泰州市凤凰小学爽爽淫人网，开展了江苏省基础栽培内涵设备技俩“积极栽培生态视域下校家社协同育东说念主机制市域探索”“家校共育为中枢的幸福栽培生态设备”鼓吹暨“家长参与:共绘育东说念主齐心圆”主题研讨举止。

校园巡礼

这次举止在凤凰小学洪泽湖路校区拉开帷幕，与会内行挨次参不雅了校园多个展示区域，对我校家校社协同育东说念主责任赐与了充分细目。

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贤达共享

随后，内行们王人聚答复厅，不仅带来了前沿的栽培理念，更在想想的火花碰撞中，为参会者送上了一场栽培贤达的盛宴。

江苏省特级教师、江苏省333高线索东说念主才培养对象、扬州市新家庭栽培责任室领衔东说念主、扬州市教科院副院长冯长宏先生为本次举止致辞。

泰州市凤凰小学栽培集团党总支通告刘卫军为嘉宾们先容了我校的发展经过、办学理念和教悔观念。

泰州市凤凰小学太湖路校区推行校长周海斌开启《凝华“双主体”栽培协力，绘就“全发展”多彩蓝图》主题共享。

来自安徽省天长市西湖幼儿园的园长钱红园长呈现《游戏爸爸进课堂举止组织与实施》的精彩画卷。

扬州市朱自清中学学工处副主任段婷婷古道带来《“佩贤式”学生培育：朱自清中学“臻诚”校家社联动执行探索》主题共享。

扬州市平正小学校长助理、邗江区副总教导员马蕾古道的《实学家学园 成长新领航》主题共享。

高邮市秦邮实验小学副校长董雪云进行《同频共向 “育”见好意思好》主题共享。

仪征市真州小学二（4）班家委会会长魏丹丹女士申报《家校联袂同奋进爽爽淫人网，共筑成长畅通路》的暖心故事。

主题沙龙

紧接着，研讨的热度陆续攀升，冯院长垄断开启了一场别开生面的 “家长参与：共绘育东说念主齐心圆” 主题沙龙。围绕举止主题，要点探讨校家社协同育东说念主中“什么是家长参与？为什么需要家长参与？家长怎样参与？”通过校长、智育主任、班主任与家长的深度研讨，探讨家长参与学校栽培的有用神色，增强家校勾搭意志，酿成栽培协力，为学生创造更优质的栽培环境。

举止不雅摩

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下昼，冯院长团队降临凤凰小学太湖路校区，不雅摩了该校红黄蓝家长义工蓝队家前途课堂的精彩举止。在各班级小栽培员的温暖招引下，内行和古道们长远课堂，躬行感受了家长们的讲课风范。

协同育东说念主乐享会

太湖路校区的家长们满怀期待地王人聚答复厅，共同参与一场有趣超卓的协同育东说念主乐享会。

举止开场，冯院长便抛出直击心灵的问题：“身为家长，在栽培孩子时，您碰到过哪些贫苦与困扰？” 此问顿然燃烧现场脑怒，家长们纷纷奋勇举手，敞激动扉共享育儿的生离分离。

靠近家长们的困惑，冯院长团队及校率领飞速切入，长远领悟。他们点明，责罚之说念重在精确施策，而这离不开 “聘请、倾听、招引、约定” 四步走原则。只有如斯，孩子方能更好掌控厚谊，学会换位想考，耐心应酬问题，敢于担当包袱。

紧接着，冯院长开启了一场相映生辉的家庭栽培讲座。他言辞亲切、案例水灵，长远浅出地叙述家庭栽培的要紧有趣，注意强调爱孩子就要赋予其包摄感与价值感。

整场讲座，家长们听得全神灌输，频频提起手机，抓拍记载珍稀的育儿金点子。冯院长的文如其人，如恍然大悟，令家长们深受震撼，纷纷表态要将所学理念与当作融入畴昔育儿执行，为孩子成长全力护航。

课程育东说念主乐想会

引凤路校区吉冬梅古道呈现了一堂精彩的《灰雀》示范课。课堂上，她精确把抓单位身分 “带着问题低吟，领略课文有趣”，秉持 “有想想的抒发” 理念，聚焦学生想维与抒发本领的培育，深挖列宁和小男孩围绕灰雀的故事，引颈学生体悟东说念主物心计、品性，树立关爱动物、浑厚温暖的价值不雅，教悔设施层层递进，以读带悟，学生温暖上涨。

研讨设施相似干货满满，吉古道当先共享打算想路。闾琳副校长与盛莉主任从头课标、学科修养、教悔打算等多维度深度领悟，给出实用提倡。扬州市育才小学西区校谈俊副校长则以书后习题为切入点，指导教师深度解读文本，还紧扣 “共绘育东说念主齐心圆” 主题，探讨东说念主物好意思好品性，古道们强烈互动。临了，刘卫羽檄记总合髻言，盛赞吉古道课堂，为举座古道教悔、专科成长、科研点明方针，助力教师前行。

治理育东说念主乐享会

在洪泽湖路校区会议室，一场聚焦 “协同育东说念主视域下的班级管默默慧” 的研讨盛宴强烈开启。仪征市真州小学顾万松通告长远叙述这一主题的重要有趣与切实可行的执行旅途，明显隆起以学生为中心的栽培理念，为研讨拉开精彩序幕。

四位古道接连登台，共享比葫芦画瓢的班队会打算。

陈薇薇古道带来《听着絮聒，感受爱》，通过解读父母畴昔絮聒、尽心树立脚色互换等有趣举止，招引学生体悟父母苦心，于狭窄处落实树德树东说念主根柢任务；王烨古道的《小小家务星 担当显真情》别出机杼，组织系列家求执行，配合家庭打卡、集体大扫除等体式，助力孩子教师担当精神；于静古道的少先队研学课别开生面，带领学生踏入非遗馆，近距离构兵雕版印刷手艺，身膂力行传承传统文化；盛泠荟古道的微队课借扬州大运河的私有魔力，燃烧孩子们生态保护的温暖。

内行们对这四节课从多个角度赐与高度赞誉，称许其创意通盘、内涵丰富。尔后，世东说念主围绕擢升家长参与度、强化家校共育理念宣传、营造浓厚共育氛围等重要议题各抒所见。

王锋科长对这次研讨赐与充分细目，他暗示，古道们的打算新颖私有，阴私融入多元元素，为班级治理开拓新想路，而内行的精确点评更是为后续课程优化精确导航，照亮前行之路。

栽培，宛如一场不期而遇的幸福再见，亦是一段暖意融融的修行之旅。要营造温馨谐和的家校氛围，构筑亲密慈详的家校相关，家庭与学校就得锚定一致的培养目的，会聚成强盛的栽培协力。

这次举止绝非一场平凡的研讨爽爽淫人网，而是关乎栽培的深度对谈，更是面向改日的联袂探路。泰州市凤凰小学将在协同育东说念主的征途中，不休探索翻新、积极进步，联袂家庭与社会，共同为孩子们描画出幸福成长、精辟醒目的改日画卷。

发布于：江苏省